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Aprender para el ejercicio estético y ético
De nadie aprendemos más que de aquel que hace tambalear nuestros valores Filósofos, artistas, legisladores y poetas han pasado muchos siglos analizando estos dos conceptos y algunos han llegado a la...
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La educación como oscuro objeto del deseo político
Raramente el sistema educativo bajo posiciones mesiánicas de uno u otro signo, defiende los valores de la razón, de la ciencia, de la libertad, de la tolerancia, de la universalidad. La educación como...
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La educación como arma demagógica de los partidos políticos
Estas reflexiones son una continuación a mi artículo “La educación como oscuro objeto del deseo político“ e intentan poner de relieve el abuso al que es sometido el sistema educativo, y especialmente a...
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En torno a la música y a sus consecuencias afectivas
En palabras de la filósofa estadounidense Martha Nussbaum, “la música puede ser universal en el sentido de que las personas ampliamente separadas por el idioma y la cultura pueden aprender a amarla”....
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Reimaginando la educación juntos: educación intergeneracional y el continuo...
El informe de la UNESCO de «Reimaginar juntos nuestros futuros» es un paso importante de buenas ideas, propuestas coherentes y reflexiones para la acción. ¿podrá superar la inercia de nuestros...
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La educación para el enriquecimiento de la vida
La genuina educación debe contribuir directamente a ejercitar el riesgo de pensar, que nos permita crear, como lo expresó tantas veces el filósofo colombiano Estanislao Zuleta, pensamientos que nos...
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Entre la inmovilidad, el cambio y la apatía
“Realidad y utopía son caras de una misma moneda y se necesitan ambas como forma de pensamiento creativo y transformador”. El diario ABC de Madrid publica en su sección de opinión este artículo que se...
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La desideologización de la sociedad contemporánea
La obsesión de desideologización de la que todos somos cómplices abarca todas las esferas de la sociedad. La universidad ha cambiado la búsqueda de saberes por las ofertas del mercado. Muchos medios de...
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El libro, esa tecnología prodigiosa de la ciencia y el humanismo
Los libros, nos decía Stephen King, en sus «Memorias del arte de escribir», son una magia portátil. Al ser humano de hoy, deslumbrado con las tecnologías del momento, le cuesta trabajo imaginarse el...
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Y pasó el arado
Siempre he insistido, y en estos confusos tiempos es necesario remarcarlo más que nunca: el futuro de la humanidad depende más de la educación para el corazón, que de la educación para la ciencia y la...
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La comunicación social y la evolución tecnológica
Los medios de comunicación son los intermediarios entre el emisor y el receptor. Estos medios no pueden concebirse exclusivamente asociados a instrumentos como el periódico, la radio, la televisión,...
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El desarrollo democrático y la virtual mentira
Se debe resistir y combatir la era de la virtual mentira. Es necesaria una revolución de la verdad y de la transparencia. Enseñar ética y estética, tanto a los padres o representantes como a sus hijos...
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Aprender a aprender en compañía
Las conductas cooperativas, como en las mejores orquestas, necesitan autodisciplinadamente integrar el virtuosismo con el corazón, las competencias individuales con las colectivas. Tenemos que saber...
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De la meseta al altiplano: semblanza de un poeta amigo
José López Rueda nació en Madrid en 1928 y murió en 2017. Doctor en Filosofía y Letras, Sección de Filología Clásica por la Universidad Complutense de Madrid. Catedrático emérito de la Universidad...
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Educación afectiva: alas para el viaje del futuro
En cualquier examen del futuro, deberíamos preguntarnos antes que nada, no tanto hacia dónde va la educación, sino más bien hacia dónde debería ir. En el fondo debemos pensar en forma dialéctica entre...
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La formación médica y el dominio afectivo de la personalidad
La vida es breve y la tarea es ardua, las circunstancias fugaces; la experiencia engañosa y el juicio difícil. El médico no solamente debe estar preparado para hacer lo que es correcto en sí mismo,...
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Del conductismo a la caja negra: testimonios de aprendizaje
La libertad no es el privilegio de hacer lo que uno quiere, sino la libertad de hacer lo que uno debe. Este concepto encierra la libertad de dudar, de experimentar, de investigar, de cuestionar la...
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Destapar el cielo. Una metáfora para el viaje de la vida
Cuando ya hemos asimilado que no somos lo que poseemos, sino lo que hemos entregado a los seres que nos rodean, en ese momento el cerebro está preparado para hacernos comprender que debemos ser...
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Comunicación, mass media y tecnología
Los medios de comunicación son los intermediarios entre el emisor y el receptor. Estos medios no pueden concebirse exclusivamente asociados a instrumentos como el periódico, la radio, la televisión,...
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La formación deformada
En apenas cinco años, el tiempo promedio mínimo de formación de un profesional universitario, la estructura de las profesiones y el mercado de trabajo cambian y se diversifican. Sin embargo, la...
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